專業(yè)特色與成果
本專業(yè)為首批國家示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)、教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新行動計劃認定的全國骨干專業(yè)、全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程重點建設專業(yè)、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)等，開設有“閩臺班”、“退伍軍人班”、“二元制班”，在服務新型農(nóng)民工轉(zhuǎn)崗、軍民融合以及閩臺合作方面彰顯了國家級重點專業(yè)應有的責任與擔當。
本專業(yè)創(chuàng)新構(gòu)建了“黨建引領 五維共振”教師團隊培養(yǎng)模式，以福建省“雙帶頭人”教師黨支部工作室為依托，全面貫徹黨的教育方針，以高質(zhì)量黨建為引領，形成校、行、企協(xié)同參與的培育體系，創(chuàng)建了“產(chǎn)、教、研、創(chuàng)、賽”五維共振的教師團隊培養(yǎng)模式。
本專業(yè)創(chuàng)新“賽證促學”高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)模式。把大賽和證書中的行業(yè)標準和評價體系、規(guī)范融入日常教學和訓練，使技能教學標準化、規(guī)范化，形成“賽證促學”的高素質(zhì)技術技能人才創(chuàng)新教學模式。
專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向通用設備制造業(yè)，金屬制品、機械和設備修理業(yè)的機械設計工程技術人員、機械制造工程技術人員、自動控制工程技術人員等職業(yè)，能夠從事機電設備和自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運行與維修、改造與升級等工作的高技能人才。
專業(yè)核心課程
機械產(chǎn)品數(shù)字化設計、機電設備裝配與調(diào)試、PLC 技術與應用、運動控制技術與應用、機電設備故障診斷與維修、自動化生產(chǎn)線集成與應用、自動化生產(chǎn)線運行與維護等。
就業(yè)方向及前景
畢業(yè)生主要面向汽車、機械、輕工、家電、電子、玩具五金、交通系統(tǒng)等企事業(yè)單位，機電設備和自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運行與維修、改造與升級等工作，也可從事機電設備的銷售與售后服務工作。
